- ピエール・ブルデュー 著
- 立花英裕 訳＝解説
- A5上製 480頁
ISBN-13: 9784894348417
刊行日: 2012/2
ブルデュー国家論の原点！ 教育社会学から国家社会学へ――
膨大な文献資料・統計データを渉猟し、1960-80年代フランスにおける支配階級再生産の社会的基盤を分析し、「権力維持に文化・教育が果たす 役割」についての一般理論を展開。
権力正当化の究極的根拠としての近代国家を、国家主義的に単に肯定するのでも、国民国家論的に単に否定するのでもない、ブルデュー国家論の原点。
目次
序 社会構造と心的構造
第Ⅰ部 分類選別の学校的形式
第1章 二元論思考と相反命題の調停
諸精神の教科／自在な余裕の高評価／学校的中庸
第2章 正当に評価されないことと象徴的暴力
認知機械／同僚の評価と大学的精神／認可された美徳の空間
補遺1） 全国リセ学力コンクール成績優秀者（1966―1986）の社会的出自の変遷
補遺2） 選別と選別性向
補遺3） 受賞した二点の小論文において目立つテーマ
補遺4） 四人の成績優秀賞受賞者プロフィール
第Ⅱ部 叙階
第1章 一貴族階級の養成
強制と促成栽培／象徴的幽閉／二元的組織
第2章 制度化の儀式
身を捧げる人を聖別する／修行と改宗／
ノブレス・オブリージュ（貴族であることの義務）
第3章 能力の曖昧さ
補遺） 入学準備クラスとグランドゼコールにおける体験関係資料
第Ⅲ部 グランドゼコールの〈界〉とその変容
第1章 構造の現状分析
モデル／大きな門と小さな門／グランドゼコールの空間――交差配列的構造／
選好の母胎／位置、心構え、思想傾向／職団精神／道を外れた者、道に迷った者
第2章 構造的歴史
構造的変数と不変数／覇権戦争／迂回路と避難所としての学校
補遺1） 褒め言葉
補遺2） 方法
補遺3） 主な統計資料
補遺4） 盲目であること
原注
